Mùa Xuân đọc sách dạy cách học thơ

Mùa Xuân đọc sách dạy cách học thơ

      Mùa Xuân – mùa của thơ ca và nhạc họa. Mùa của cây cối đâm chồi và nảy lộc. Mùa mà những cánh hoa có thể thức tỉnh tâm hồn thi sĩ sau một mùa đông giá lạnh. Có thể nói mùa xuân là đề tài muôn thuở của thi ca. Kẻ thích hóng chuyện văn chương và thời luận như tôi cũng ham hố làm thơ và bình luận. Mùa xuân tới làm tôi rạo rực, thích làm thơ nhưng cứ lơ ngơ vì không biết niêm luật vần thơ. 

      May quá! Trong tiết trời se lạnh, gió thổi hun hút cuốn theo bụi đất đỏ Bazan, tôi nhận cuốn “Thơ và dạy học thơ” do tác giả Vũ Nho gửi tặng. Một cuốn sách sẽ rất tốt cho tôi nếu như tôi là giáo viên dạy môn Văn. Tiếc rằng tôi được đào tạo chuyên ngành sư phạm Hóa. Nhưng không sao, trong sách vẫn có những nội dung và thông tin tôi cần như: những khảo luận về tứ thơ, thể thơ, niêm luật thơ. Nếu nói theo ngôn ngữ của chuyên ngành kinh tế chính trị thì tác giả Vũ Nho đã phần nào cho tôi thấy được “kiến trúc thượng tầng” của một bài thơ. Và cũng đã cho tôi “tư liệu sản xuất” để tôi tập tành làm thơ.

Ảnh do tác giả Vũ Nho cung cấp trên mạng xã hội Facebook

       Tôi đọc đến chương VẺ ĐẸP THƠ của sách, tôi thầm nghĩ thơ sao giống người con gái thế. Nhìn là muốn khám phá nhưng càng đi sâu khám phá thì càng khó hiểu. Dễ cáu, dễ giận khi tìm hiểu nàng thơ nhưng nàng thơ vẫn giữ cho mình một vẻ đẹp huyền bí. Tinh tế lắm ta mới nhận ra vẻ đẹp của nàng thơ

       Hiểu và cảm nhận thơ đã khó thế thì dám hỏi dạy cho người khác hiểu thơ có dễ hay không? Thế mới biết nghề dạy Văn cũng lắm công phu. Chứ không như dân Hóa chúng tôi, cứ cho chất này bỏ vào chất kia. A lê hấp! Thấy ngay kết quả phản ứng. Tất nhiên không thể bâng quơ so sánh thế được. Hóa cũng có công phu của Hóa mà Văn thì cũng phải có công phu của Văn thì mới có cái gọi là nghiên cứu lý luận trong lĩnh vực Văn chương và Hóa học chứ nhỉ(?)

        Ở trang 133 tác giả nói rằng: “thơ xin chớ đọc một lần” và trang 135 có đoạn viết: “Đọc thơ, xin chớ đọc với con mắt dửng dưng, với trái tim thờ ơ, lạnh nhạt. Hãy trân trọng và nâng niu vì đó đâu phải là câu chữ, đó là tâm hồn của người viết, là vật họ gửi làm tin cho ta. Vì vậy hãy đọc như mình trò chuyện với tác giả với tinh thần cảm thông “đồng khí, đồng thanh””. Tôi đồng ý với những luận điểm này nhưng với người dốt Văn, thâm chí có đôi lúc muốn xóa bỏ môn Văn như tôi thì cái ấn tượng đầu tiên khi lần đầu đọc bài thơ mà vô cùng quan trọng. Không có ấn tượng thì thôi rồi, những lần sau khó mà có tâm trạng hào hứng đọc. Đó là sự thật. Người viết bài giới thiệu sách này là một cô gái học ngành Hóa bởi vì ghét môn Văn. Văn lớp 12 chỉ đạt 3,7 điểm. Đó là sự thật, tôi không hề né tránh. Cũng không phải vì có một số bài viết trên blog tôi được khen mà bây giờ tôi làm kiêu làm phách bằng cách công bố quá khứ học Văn. Tôi nghĩ, vậy cái lý do của việc dốt Văn của tôi là gì? Là lười học. Đúng! Tôi chẳng thèm học Văn. Nhưng vì sao tôi lười học Văn? Xin nói thằng và có phần phản bội lại những người đã dạy Văn cho tôi rằng là:  tôi không thấy sự diễn cảm trong cách dạy của những giáo viên Văn mà tôi từng được học. Họ không đưa ra được những chính kiến riêng của họ để mà thuyết phục tôi. Tôi cảm nhận họ như đang nói lại những gì có trong sách vở. Chán, ngán đó là tâm trạng chung khi tôi học tiết Văn.

      Đến hôm nay tôi thấy dốt văn là một thiệt thòi đáng sợ. Đời không biết đến Văn như ruộng lúa thường xuyên thiếu nước, như nghe câu hát chèo mà không có tiếng đệm í hi, câu quan họ thiếu vắng í a.

     Vậy nên với tư cách là bạn đọc thì tôi thích công trình nghiên cứu THƠ VÀ DẠY HỌC THƠ này của PGS.TS Vũ Nho. Nhưng tôi nghĩ sẽ rất khó để có thể thành người giỏi cảm thụ thơ và hơn thế nữa là giỏi dạy thơ. Tuy vậy tôi vẫn nghĩ trái tim và lòng nhiệt huyết sẽ có thể là cầu nối giữa thơ hay chính xác là nhà thơ và người đọc, người học cũng như người dạy thơ. Với chuyên ngành não cũng vậy, phải có cái tâm thì mới có cái tầm tri thức.

Trên đây là hình ảnh của bìa sách mà tôi đang cầm. Tôi muốn lên tiếng trách người đảm nhân công tác sửa bản in cho cuốn sách này. Có những lỗi sai không chấp nhận được. Ví dụ như chưa sửa chữ cho đúng chuẩn. Do tác giả Vũ Nho là người miền Bắc nên có thể đôi lúc phát âm chữ “bảy” thành chữ “bẩy” dẫn đến khi đánh văn bản có khi viết nhầm. Một vài chỗ thôi. Đa số là “bảy” không phải “bẩy”. Thiếu dấu ngoặc kép kết thúc trích dẫn nguyên văn…..Đấy là lỗi nhỏ, có những lỗi sai quá mức chấp nhận được nhưng may mắn cuốn sách của tôi đã được tác giả Vũ Nho đính chính lại trực tiếp trên sách đã in. Nhà xuất bản đại học Thái Nguyên nên rút kinh nghiệm.

 Mùa khô Tây Nguyên, bên thềm mùa xuân của phương Bắc. DaK Lak, 2013

                                   Tây Nguyên Xanh